- 2023 -
双减 · 进行时
自“双减”政策实施以来，九江市各地各校迅速部署、积极行动、全面贯彻落实，聚焦“双减”背景下的校内提质增效主要任务，拿出实招硬招真招，涌现出一批优秀典型案例，助推“双减”育人格局。为进一步贯彻落实国家“双减”政策,营造校内提质增效“一校一品、一县多样”的浓厚氛围,进一步推动“双减”工作取得更大成效。
今天，我们就一同走进八里湖新区第一小学，看看该校在落实“双减”，校内提质增效工作上有哪些好的做法和亮点。
八里湖一小
多维度评价促“双减”“红领巾争章”展风采
为让“双减”工作落到实处，助力学生全面发展，真正做到提质减负，八里湖新区第一小学结合“双减”政策完善评价体系，全面评价学生的学业质量、综合表现及发展趋势。
据了解，八里湖一小依托“红领巾争章活动”，采取日常积分、逐月评比、先进颁章的模式，对学生进行综合评价，引导学生养成良好习惯，塑造优良品行，掌握实用技能，提升综合能力。
八里湖一小教师蔡丹尼表示学校结合双减政策，完善学业评价体系，针对学生的行为习惯、思想德行、特长培养等方面进行综合评价，引导学生养成良好习惯，塑造优良品行，掌握实用技能，提升综合能力。
“红领巾争章活动，对帮助我们少先队员的迅速成长作用很大，队员们积极参与到争章活动中，小小奖章汇聚成长能量。一个奖章，一项本领；一个奖章，一个目标；一个奖章，一份荣誉；争章活动增强了我们的光荣感，让我们更加努力地学习，争做新时代好少年。”八里湖一小学生柴以曦说到。
据了解，八里湖一小既重视学生学科知识掌握，又重视学生思想、技能、习惯等综合能力的培养，学校开设航模、射击、舞蹈、美术、古筝、书法、足球、武术等14个个性化社团，制定“争章活动”细则标准，对学生表现进行记录，在《学生个人争章手册》中“教师寄语”“家长赠言”“自我认识”“同伴共勉”对应给予评价，确保评价全面客观。奖章分为基础章、特色章和星级章三个层级，设置了奉献章、团结章、劳动章、向阳章、小主人章、传承章、健体章、立志章等 8 个基础章，学生达到一定的标准就可以获得一枚基础章，获得4枚基础章可以荣获一枚特色章即蒙正章；然后在蒙正章获得者中授予一名表现最优异的学生星级章，采用这样的评价模式，为学生全面发展奠定基础。
“通过口才社团，我学会了更自信地去表达，每当学校有朗诵活动的时候，我都会特别积极地去参加。”八里湖一小学生蒋欣彤说到。八里湖一小教务处主任桑珊表示为进一步落实国家的双减政策，促进学生全面发展，八里湖一小采用红领巾爱征章活动来多维度评价学生，同时学校还制定了红领巾真章手册，激励学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。
来源：九江教育频道