为转变工作作风，增强服务意识，提升教育形象，按照“补短板、促均衡，创特色、树新风，抓队伍、出人才”的工作思路，湖口县自2017年2月起在全县教育系统扎实开展“三访三创三争”活动，即机关干部访学校，创服务先进，争做“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的“五好”干部；学校领导访教师，创管理先进，争做“学者型、管理型、创新型、魅力型、清廉型”的“五型”校长；学校教师访家长，创师德先进，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。
该县教育局书记、局长许剑松多次深入学校调研指导，通过实地察看、走访师生、召开座谈会等形式，详细了解学校发展现状，仔细倾听学校发展建议意见。许剑松强调，开展“三访三创三争”活动作为全县教育系统常态性的工作，要以抓机关作风建设、抓学校班子建设、抓师德师风建设为主要抓手，把“三访三创三争”活动贯穿到全年的各项工作中。许剑松要求，学校班子及中层干部要转变观念，强化角色意识，要化管理为服务，以身作则，勇挑重担。“三访”活动要做到“三个全覆盖”：包校领导和干部访谈要全覆盖到学校班子及中层干部；学校班子人员及中层干部访谈要覆盖到全体教师；教师家访要全覆盖到留守儿童与特殊家庭。并对学校今后的工作提出了四点意见：一是抓师德，强师魂。干部要做好表率，以身作则，持之以恒地抓好师德师风建设，要转变观念，变管理者为服务者，并提高服务水平。二是抓安全，保稳定。要强化安全教育，提高师生的安全意识，针对学校具体情况，要有扎实的安全管理措施和预案，形成人人心中有安全，人人行动管安全的良好氛围。三是抓创建，添活力。抓好“五个校园”的创建工作。五个校园的创建理念是相融互通的，不能把五个校园的建设工作割裂开来，而是要互通互促，有机地把五个校园的建设工作融为一体，齐头并进，使学校各项工作都充满活力。四是抓教学，促成果。如果说安全是生命，那么成绩就是“牛鼻子”。因此，要紧紧扭住这个“牛鼻子”不放，要在教学常规上下功夫，在问题整改上下功夫，在对标选题上下功夫。
该局领导干部根据包片包校范围，主动深入学校，通过访谈，了解学校发展难题，教师实际困难，家长关心的热点问题，收集关于湖口教育发展建议意见，指导帮助学校理清办学思路，明确学校发展目标，着力制订整改方案。截至目前，局机关干部走访学校90余人次，访谈学校班子成员、中层干部200余人次。 该县各学校领导根据学校活动方案开展访谈教师，按要求责任到人，分组访谈，实行一对一、面对面单独访谈，让教师有话说，说实话，认真作好校情日记。截至目前，学校班子成员及中层干部访谈教师1200余人次。全体教师扎实开展“万师访万家”活动，实行“家访包干”责任制，推进家访工作常态化，把家访工作责任层层落实到位。重点对学习生活困难学生、心理困惑学生、留守学生等进行家长访谈。
截至目前，参与家访教师2500余人次，被访学生20000余人次。 此项活动的稳步推进，有效地解决了一批实际问题，提升了基层组织战斗力，形成了机关与学校、学校与家庭密切联系机制，有力地推动了教育事业科学发展。（湖口县教育局）